12月28-29日，学校教师教学发展中心联合教务处举办2017-2018学年第一学期新开课教师教学强化培训班。31位即将于下学期首次承担课程主讲任务的新教师参训。为更好地适应教师上岗需求，加强实践锻炼，教师教学发展中心先后两次利用办公会讨论培训安排，在培训环节中增加了试讲点评环节，邀请学校授课赛优秀获奖选手做教学示范，并增加了教学设计和提升教师口才方面的报告内容，使培训内容更为完善，实效性更强。

教师教学发展中心常务副主任鲍崇高教授在主持报告会时特别强调，新教师既要把握住教学规章制度方面的基本要求，又要把好课堂教学的政治方向，传递正能量，传扬“西迁精神”和“爱国爱校、追求真理、勤奋踏实、艰苦朴素”的优良传统，做立德树人的优秀教师。报告会前，教务处处长徐忠锋教授做培训动员。他指出，新教师要在要严格要求自己和学生中，践行对人才培养工作的大爱；传承交大优良的教学传统，重视备课、扎实备课；把真才实学用到人才培养上，主动创新教学模式方法。

在上午的报告环节中，教师教学发展中心朱继洲教授作“信息化技术在高校课堂教学中的有效使用”专题报告，以信息技术在教学中的运用发展为主线，将PPT、微课、MOOC和翻转课堂等进行了全面深入的介绍，揭示其特点，分析其应用价值。王汝文教授围绕“以学生发展为本的教学设计问题探讨”主题，系统分析了什么是“以学生发展为本”，提出如何通过营造教学环节、改进教学设计实现“以学生发展为本”的教学理念。

随后，两位在今年学校授课竞赛获一等奖的老师——电信学院符均、医学部赵刚，做了20分钟的现场教学示范。王汝文教授、纪宗正教授两位专家分别做点评。符均老师上课的激情、课堂教学把控能力，赵刚老师利用多媒体课件提升教学效果，注重积累和应用临床病例到教学中等都给参训教师留下了深刻印象，增强了新教师对于“什么是一堂好的教学”的直观认识。

下午的报告环节中，公管学院张思锋教授带来“认真备课，成功讲课”专题报告，通过知识性和操作性兼具的讲解回答了“课堂教学的目的是什么”“怎样实现课堂教学的目的”“什么是大学生心目中的‘好课程’”这三大问题，为参训教师构建起如何备课，如何成功讲课的系统认识。最后，由人文学院韩鹏杰教授作题为“漫谈教师的语言修养”专题报告。他强调教师语言首先要有“德”，其次要有“才”：教师语言要准确清晰，有学科性，熟练简练凝练，有逻辑性，形象，有生动性，抑扬顿挫，有和谐性。重点介绍了怎样进行教师语言的自我训练：练一练脑瓜子（思维方式）、脸皮子（心理素质）、肚囊子（知识储备）和嘴皮子（表达技巧）。张老师把报告当成一次授课，导入自然，课件精良，体系完备，激情满满；韩老师思路缜密，讲解引人入胜、清晰透彻，这些都为新教师做了最好的示范。

在第二天的试讲点评环节中，参训教师按学科大类分为六个小组进行了试讲，十四位专家教授做了现场点评，并适时就相关问题开展了小组讨论，在强化实践锻炼的同时，加深了教师们的认识理解。

通过培训内容调整优化和精心组织，此次培训活动取得了良好效果。参加培训的教师普遍表示，经过培训，达到了提升能力、增强信心的效果，为下学期上好课，取得教学生涯开门红，提高教师教学发展能力奠定了良好的基础。